Назад
УМО учителей естественно-математической направленности
Заседание №1 (сентябрь)
Тема: Нормативное правовое и учебное обеспечение предметов физики, химии, биологии, математики, информатики и географии в 2026/2027 учебном году
|
Форма проведения |
Инструктивно - методическое совещание |
Ответственный |
|
Вопросы для обсуждения |
1. Корректировка календарного планирования по предметам. Концепция, стандарт и обновленные учебные программы по предметам. Требования к организации образовательного процесса и контрольно - оценочной деятельности учителя. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
2. Использование и применение технологии ИИ в образовательном процессе. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
|
3. Планирование работы и диагностика педагогических запросов учителей, членов УМО. Подготовка учащихся к олимпиадам. Планирование трансляции опыта в СМИ. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
|
4.Повышение профессиональной компетенции учителей математики и физики. Подготовка учителей к фронтальной проверке.
|
Полешко Е.Г., Шульженко Т.Н., Телепун а.Н., Бовелкова - Глухова О.И. |
|
|
5.Система работы педагога с одаренными и высокомотивированными учащимися. |
Все учителя |
|
|
6. Использование в образовательном процессе материалов единого информационно – образовательного ресурса. Ознакомление с квалификационными требованиями, примерной программой аттестации. Требования санитарных правил и норм содержанию учебных кабинетов, требования к ведению документации по охране труда. |
Ткачёва Т.А.
|
|
|
Практическая часть |
1. Утверждение плана-графика: а) предметной декады б) текущих взаимопроверок в) олимпиад. |
Ткачёва Т.А.
|
|
2. Выбор тем и уточнение планирования по самообразованию |
Все учителя |
|
|
Рекомендуемая литература
|
1. Настаўніцкая газета 2. Зборнік нарматыўных дакументаў 3. Методические журналы 4. Ресурсы интернета |
|
Заседание №2 (декабрь)
Тема: "Совершенствование контрольно - оценочной деятельности учителя на уроках химии, биологии, географии, математики, информатики и физики в условиях обновления содержания образования"
|
Форма проведения |
Панорама опыта |
Ответственный |
|
Вопросы для обсуждения |
1. Использование формирующего оценивания на уроках химии как условия получения обратной связи и применения знаний учащихся. |
Ткачёва Т.А.
|
|
2. Использование формирующего оценивания на уроках географии как условия получения обратной связи и применения знаний учащихся. |
Ероменко А.И. |
|
|
3. Организация контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения учебному предмету «Биология». |
Светогор Ю.М. |
|
|
4. Методические особенности организации повторения и систематизации учебного материала для подготовки учащихся к итоговой аттестации по учебному предмету «Физика». |
Телепун А.Н. |
|
|
5. Методические особенности организации повторения и систематизации учебного материала для подготовки учащихся к итоговой аттестации по учебному предмету «Математика» . |
Шульженко Т.Н., Бовелкова - Глухова О.И. |
|
|
Практическая часть |
1. Выставка дидактического материала по теме «Современный урок». 2. Информация по итогам проверки рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ учащихся 6-11 классов по физике, химии и биологии, географии, математике и информатике. 3. Требования к представлению педагогического опыта на квалифика- ционный экзамен. Примерная структура описания педагогического опыта. 4.Отчет учителей о результатах работы платных, стимулирующих, поддерживающих и факультативных занятий. 5. Мониторинг обученности учащихся за третью и четвертую четверть. 6. Эффективное использование электронных образовательных ресурсов (обмен опытом) |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
Рекомендуемая литература |
1. Методические журналы 2. Ресурсы интернета |
|
Заседание №3 (март)
Тема: "Организация экспериментальной и исследовательской деятельности учащихся на уроках в
внеурочной деятельности по математике, информатике, химии, биологии, географии и физике"
|
Форма проведения |
Круглый стол |
Ответственный |
|
Вопросы для обсуждения |
1. Организация и проведение эксперимента, лабораторных опытов и практических работ на уроках химии с целью развития практических умений, навыков исследовательской деятельности и критического мышления учащихся. |
Ткачёва Т.А.
|
|
2. Применение методов естественнонаучного исследования как средства развития универсальных компетенций учащихся. |
Ероменко А.И. |
|
|
3. Разработка и использование компетентностно-ориентированных заданий исследовательского, проблемного характера на уроках биологии, как средства развития предметных и метапредметных компетенций учащихся. |
Цалко О.С. |
|
|
Телепун А.Н. |
||
|
5. Проектно-исследовательская деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных результатов. |
Шульженко Т.Н. |
|
|
Бовелкова - Глухова О.И. |
||
|
Практическая часть |
1. Подготовка к проведению декады педагогического мастерства. 2. Посещение открытых уроков и их анализ, обмен опытом. 3. Организация работы с одаренными учащимися. Анализ результативности выступления учащихся во втором этапе республиканской олимпиады. 4. Отчет о самообразовании. 5. Мониторинг обученности учащихся за вторую четверть. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
Рекомендуемая литература |
1. Методические журналы 2. Ресурсы интернета |
|
Заседание №4 (май)
Тема: «Методика преподавания учебных предметов «Химия», «Биология», «География», «Физика», «Математика», «Информатика», «Астрономия» в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».
|
Форма проведения |
Круглый стол |
Ответственный |
|
Вопросы для обсуждения |
1. Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета «Химия» |
Ткачёва Т.А.
|
|
2. Использование метода проектов на уроках географии как средства развития функциональной грамотности |
Ероменко А.И. |
|
|
3. Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета «Биология» |
Цалко О.С. |
|
|
4. Формирование мотивации учащихся к изучению учебного предмета «Биология» |
Светогор Ю.М. |
|
|
5. Формирование функциональной грамотности учащихся на II ступени общего среднего образования при преподавании учебного предмета «Физика». |
Телепун А.Н |
|
|
6. Формирование функциональной грамотности учащихся на III ступени общего среднего образования при преподавании учебного предмета «Математика». |
Шульженко Т.Н. |
|
|
7. Формирование информационной и медиаграмотности учащихся в процессе работы с электронными справочными изданиями и интернет-ресурсами. |
Романишко Н.Н.
|
|
|
Практическая часть |
1. Подготовка к проведению школьного тура олимпиад по предметам естественно - математической направленности. 2. Работа учителей физики, химии, математики, информатики, биологии, географии и по научно-методической оснащенности кабинета. 3. Мониторинг обученности учащихся за первое полугодие. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
Рекомендуемая литература |
1. Методические журналы 2. Ресурсы интернета |
|
Заседание №5 (август)
Тема: Мониторинг работы учебно-методического объединения учителей физики, химии, математики, информатики, биологии, и географии за 2026-2027 учебный год
|
Форма проведения |
Круглый стол |
Ответственный |
|
Вопросы для обсуждения |
1. Реализация современных подходов к организации и проведению уроков и совершенствования методической подготовки учителей в условиях обновления содержания образования в 2026/2027 учебном году. 2. Нормативное, правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам в 2026/2027 учебном году. Кодекс Республики Беларусь об образовании. Образовательный стандарт. Изучение и анализ инструктивно методических писем Министерства образования РБ на 2027/2028 учебный год. |
Ткачёва Т.А. Все учителя |
|
3. Результативность уровней достижения учащихся. |
Ткачёва Т.А. |
|
|
4. Диагностика определения направлений на 2027/2028 учебный год. |
Ткачёва Т.А. |
|
|
5. Отчеты по самообразованию. |
Все учителя |
|
|
6. Анализ выполнения программы по предмету. |
Все учителя |
|
|
Рекомендуемая литература |
1. Методические журналы 2. Ресурсы интернета 3. Настаўніцкая газета 4. Зборнік нарматыўных дакументаў. |
|
