№п/п

Дата
проведения

Форма
проведения

Тема заседания, вопросы для обсуждения

Ответственный

Итоговый
материал

1

сентябрь

семинар-обмен опытом

«Особенности планирования работы с одаренными учащимися по подготовке к олимпиаде по иностранному языку».

Выбор секретаря УМО.

Определение стратегий преподавания и мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с одаренными учащимися.

Составление индивидуальных планов подготовки учащихся к олимпиаде по иностранному языку.

Анализ прошлых олимпиад работ (разбор типовых заданий)

Консультация «Система работы с мотивированными детьми».

Методические рекомендации НИКО.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

2

декабрь

методический диалог

«Организация образовательного процесса при изучении учебного предмета «Иностранный язык» с целью формирования функциональной грамотности учащихся (читательская, информационная, социально-бытовая, художественно-эстетическая и др.)»

Эффективные практики формирования функциональной грамотности учащихся на уроках иностранного языка.

Формирование у учащихся читательской грамотности на уроках иностранного языка.

Развитие коммуникативной компетенции учащихся как одно из условий формирования функциональной грамотности.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

3

март

круглый стол

«Воспитательный и развивающий потенциал урока иностранного языка».

Активные методы и формы обучения как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета.

Проектная деятельность по иностранному языку как средство развития интеллектуальных и творческих способностей, социально значимых, гражданско-патриотических качеств личности учащихся.

Познавательный интерес как черта личности учащегося и ее совершенствование при изучении иностранного языка.

Развитие коммуникативной иноязычной компетенции учащихся на уроках иностранного языка посредством использования медиаресурсов

Воспитание и развитие личности учащегося через самостоятельную и творческую работу по иностранному языку.

Развитие речевой компетенции учащихся на современном уроке.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

4

май

творческий отчет

«Особенности организации образовательного процесса с целью активизации учебной деятельности и повышения уровня обученности учащихся с различными образовательными потребностями».

Мотивация учащихся: Какие стратегии можно применить для повышения мотивации учащихся с различными образовательными потребностями к изучению иностранного языка?

Оценка и обратная связь: Как организовать систему оценки, которая учитывает индивидуальные достижения и прогресс учащихся с различными образовательными потребностями?

Методы активного обучения: Какие методы активного обучения (например, ролевые игры, проектная работа) наиболее эффективны для учащихся с различными образовательными потребностями?

Психологические аспекты: Как учитывать психологические факторы, влияющие на учебную деятельность учащихся с различными образовательными потребностями?

Мониторинг качества знаний, умений, навыков за 2024/2025 учебный год.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

5

август

инструктивно-методическое совещание

Итоги деятельности УМО за 2025/ 2026 учебный год.

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2026/2027 учебном году по учебному предмету «Иностранный язык». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2026/2027 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования».

2. Планирование работы учебно-методическиого объединения учителей иностранных языков на 2026/2027 учебный год. Задачи УМО учителей иностранного языка на 2026/2027 учебный год

3. Обновлённые учебно-методических комплексы по учебному предмету «Иностранный язык». Эффективность использования компонентов УМК в образовательном процессе.

4. Новинки учебной, психолого-педагогической и методической литературы.

5.Календарно-тематическое планирование по предмету.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол