№п/п

Дата
проведения

Форма
проведения

Тема заседания, вопросы для обсуждения

Ответственный

Итоговый
материал

1

сентябрь

семинар-практикум

«Эффективные методы, приемы, средства изучения наиболее сложных тем учебной программы по учебному предмету «Иностранный язык» в рамках подготовки к ЦЭ/ЦТ»

Выбор секретаря УМО.

Индивидуализация учебной деятельности учащихся при освоении учебного предмета на базовом и повышенном уровнях при

подготовке к ЦЭ/ЦТ.

Типичные ошибки учащихся по результатам РЦЭ-2026 по учебному предмету «Иностранный язык».

Совершенствование лексико-грамматических навыков, развитие умений разных видов чтения и социокультурной компетенции учащихся.

Универсальные учебные действия, используемые учителями иностранных языков для подготовки учащихся к ЦЭ/ЦТ.

Формирование предметных и метапредметных компетенций при обучении иностранному языку.

Постановка коммуникативных задач и их решение с помощью проблемных ситуаций, эвристической беседы, практикориентированных заданий для подготовки к ЦЭ/ЦТ.

Методические рекомендации НИКО.

Система работы с одаренными и  высокомотивированными учащимися.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

2

декабрь

семинар-практикум

«Современные подходы к контрольно-оценочной деятельности на уроках иностранного языка: от отметки к обратной связи»

Понятный аппарат контрольно-оценочной деятельности. Контроль, оценка, отметка:сходства и различия. Критериальное оценивание: сущность и принципы. Формирующее и суммативное оценивание: цели, задачи, место на уроке. Обратная связь как инструмент развития.

Нормативная основа контрольно-оценочной деятельности.10-балльная система оценки знаний: характеристика уровней. Критерии оценки по иностранному языку для различных видов речевой деятельности.

Виды и формы контроля на уроке иностранного языка. Поурочный, тематический, итоговый

контроль. Индивидуальные, групповые, парные, фронтальные формы контроля. Устные и письменные средства контроля. Особенности контроля видов речевой деятельности (восприятие и понимание иноязычной речи на слух, говорение, чтение, письменная речь)

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

3

март

обучающий семинар

«Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка: содержание, методы, практика»

Понятие функциональной грамотности в контексте учебного предмета «Иностранный язык».

Функциональная грамотность и предметная грамотность: сходства и различия; виды

функциональной грамотности, формируемые на уроках иностранного языка: читательская,

информационная, социокультурная.

Содержательные аспекты формирования функциональной грамотности: требования

образовательного стандарта и учебной программы; возможности УМК по иностранному языку для формирования функциональной грамотности; метапредметные связи и формирование функциональной грамотности.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

4

май

педагогическая мастерская

«Работа с высокомотивированными и одаренными учащимися в процессе обучения учебному предмету «Иностранный язык»

Выявление и развитие одарённости учащихся на уроках иностранного языка: диагностика, наблюдение, мониторинг.

Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности с  высокомотивированными и одарёнными учащимися.

Формы и методы работы с высокомотивированными и одарёнными учащимися на уроке и во внеурочное время

(факультативные занятия, занятия по интересам, олимпиадная подготовка).

Подготовка учащихся к олимпиадам по иностранному языку: стратегии, приемы, содержательные линии.

Использование современных образовательных технологий (в том числе ИИ) для индивидуализации обучения высокомотивированных и одаренных учащихся.

Эффективный опыт работы с высокомотивированными и одаренными учащимися в учреждении образования.

Мониторинг качества знаний, умений, навыков за 2026/2027 учебный год.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол

5

август

инструктивно-методическое совещание

«Организация преподавания иностранного языка на 2027/2028 учебный год»

Анализ работы УМО за 2026/2027 учебный год.

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2027/2028 учебном году по учебному предмету «Иностранный язык». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2027/2028 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования».

Планирование работы учебно-методическиого объединения учителей иностранных языков на 2027/2028 учебный год. Задачи УМО учителей иностранного языка на 2027/2028 учебный год

Обновлённые учебно-методических комплексы по учебному предмету «Иностранный язык». Эффективность использования компонентов УМК в образовательном процессе.

Новинки учебной, психолого-педагогической и методической литературы.

Календарно-тематическое планирование по предмету.

Председатель УМО, члены УМО

Протокол